utiliser des stratégies appropriées en lecture pour analyser les questions posées afin de déterminer le type et le genre de réponses attendues (p. ex., relire chaque question pour distinguer les questions de repérage, les questions d'inférence et les questions de jugement selon que la réponse est directement énoncée dans le texte, indirectement énoncée dans le texte ou exige d'établir des liens entre ses expériences et le contenu d'un texte).
Standard detail
B2.6
Depth 1Parent ID: 9FF8EC8311A747E18B378BEC6C394BF9Standard set: 12e année - Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario, CCL4O (2003)
Original statement
Quick facts
- Statement code
- B2.6
- List ID
- B2.6
- Standard ID
- 5D12BE3FB8204C1787C8F5AF834C6103
- Subject
- Français
- Grades
- 12
- Ancestor IDs
- 9FF8EC8311A747E18B378BEC6C394BF9
- Source document
- 12e année - Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario, CCL4O (2003)
- License
- CC BY 4.0 US