B3.9

interpréter des reportages télévisés sur les cultures, les traditions ou les perspectives des Premières Nations, des Métis ou des Inuits en tenant compte, entre autres, des éléments suivants : le type de reportage (p. ex., sportif, politique, scientifique); les renseignements (p. ex., précision, ordre : du général au particulier); le préambule, s'il y a lieu, et son rôle (p. ex., présenter le sujet et l'intention du reportage, accrocher l'auditoire); la conclusion et son rôle (p. ex., suggestions de solutions, lien entre l'événement et certaines valeurs); l'organisation des informations (p. ex., à la manière d'un récit, d'une nouvelle journalistique); le point de vue du reporter (p. ex., narration objective d'un événement sans commentaire ou interprétation personnelle du reporter); les procédés descriptifs et explicatifs (p. ex., définitions, comparaisons, exemples, témoignages); les procédés linguistiques (p. ex., registre de langue, choix du vocabulaire); les aspects techniques (p. ex., plans, angles, trame sonore).