identifier des causes de bris de compréhension (p. ex., le message véhiculé par une prière d'ouverture dans une langue autochtone sera difficile à comprendre par un auditoire non autochtone) ainsi que des stratégies pour corriger la situation (p. ex., demander à l'Aînée ou l'Aîné de partager son message en français après la prière).
Standard detail
B3.3
Depth 1Parent ID: 651F107B85F548A9B603AA191126866EStandard set: 11e année - Découvrir les voix contemporaines des Premières Nations, des Métis et des Inuits, NBF3C (2019)
Original statement
Quick facts
- Statement code
- B3.3
- List ID
- B3.3
- Standard ID
- 9C85872E6FEC47ADAA32B46A1051989C
- Subject
- Études des Premières Nations, des Métis et des Inuits
- Grades
- 11
- Ancestor IDs
- 651F107B85F548A9B603AA191126866E
- Source document
- 11e année - Découvrir les voix contemporaines des Premières Nations, des Métis et des Inuits, NBF3C (2019)
- License
- CC BY 4.0 US