B3.10

interpréter des tribunes radiophoniques ou télévisuelles sur les cultures, les traditions ou les perspectives des Premières Nations, des Métis ou des Inuits en tenant compte, entre autres, des éléments suivants : ses connaissances antérieures sur le sujet et ses besoins supplémentaires en information; le rôle des participantes et participants (p. ex., animatrice ou animateur, invités, intervenantes et intervenants); la pertinence des interventions, la qualité de l'argumentation et la progression de la discussion en cours; les interventions et leur lien avec l'intention des participantes et participants; les procédés linguistiques qui révèlent le point de vue (p. ex., registre de langue, comparaisons révélatrices); les procédés utilisés par les participantes et participants pour soutenir leur prise de position (p. ex., ton de la voix, témoignages, répétitions); la structure de l'émission (p. ex., rythme des séquences, ordre de présentation des exposés et des témoignages); la comparaison entre les prises de position des participantes et participants d'une part et ses propres valeurs et opinions personnelles sur le sujet d'autre part.