Il repère un rang ou une position dans une file ou dans une liste d’objets ou de personnes, le nombre d’objets ou de personnes étant inférieur à 10 000.

1.7

Depth 1

Il fait le lien entre le rang dans une liste et le nombre d'éléments qui le précèdent pour des nombres inférieurs à 10 000.

1.8

Depth 1

Il différencie le chiffre des milliers, le chiffre des centaines, le chiffre des dizaines et le chiffre des unités.

1.9

Depth 1

Il comprend la notion de millier.

2.1

Depth 1

Il dit, à l'oral ou à l’écrit, la suite des nombres à partir de 0 ou d'un nombre donné.

2.2

Depth 1

Il lit un nombre écrit en chiffres.

2.3

Depth 1

Il lit un nombre en lettres.

2.4

Depth 1

Il écrit en chiffres et en lettres des nombres dictés.

2.5

Depth 1

Il connaît et utilise les diverses représentations d’un nombre (écriture en chiffres, en lettres, noms à l’oral, décompositions additives m/c/d/u, produit, somme de termes égaux…) et il passe de l’une à l’autre.

2.6

Depth 1

Il connaît la valeur des chiffres en fonction de leur position (unités, dizaines, centaines, milliers).

2.7

Depth 1

Il connaît et utilise la relation entre unités et dizaines, entre unités et centaines, entre dizaines et centaines, entre centaines et milliers, entre unité et milliers, entre dizaines et milliers.

2.8

Depth 1

Il identifie la parité d'un nombre (pair/impair).

3.1

Depth 1

Il résout des problèmes du champ additif et/ou multiplicatif en une, deux ou trois étapes.

3.2

Depth 1

Il modélise ces problèmes à l'aide de schémas ou d'écritures mathématiques.

3.3

Depth 1

Il connaît le sens des signes –, +, x et :.

3.4

Depth 1

Il résout des problèmes de partage et de groupement (ceux où l'on cherche combien de fois une grandeur contient une autre grandeur, ceux où l'on partage une grandeur en un nombre donné de grandeurs).

3.5

Depth 1

Il résout des problèmes nécessitant l’exploration d’un tableau ou d’un graphique.

4.1

Depth 1

Il connaît les doubles de nombres d'usage courant (nombres de 1 à 20, 25, 30, 40, 50, 60 et 100).

4.2

Depth 1

Il connaît les moitiés de nombres pairs d'usage courant (nombres pairs de 1 à 40, 50, 60 et 100).

4.3

Depth 1

Il connaît les tables d'addition.

4.4

Depth 1

Il connaît les tables de multiplication de 2 à 9.Il connaît et utilise la propriété de la commutativité de l'addition et de la multiplication.

5.1

Depth 1

Il sait trouver rapidement les compléments à 100 et à 1 000.

5.2

Depth 1

Il sait trouver rapidement les compléments à la dizaine supérieure, à la centaine supérieure et au millier supérieur.

5.3

Depth 1

Il calcule mentalement des sommes, des différences et des produits.

5.4

Depth 1

Il utilise des procédures et des propriétés : changer l’ordre des termes d’une somme et d'une multiplication, décomposer additivement un des termes pour calculer plus facilement, associer différemment les termes d’une somme ou d'une multiplication.

5.5

Depth 1

Il sait multiplier un nombre par 10 ou par 100.

5.6

Depth 1

Il sait obtenir le quotient et le reste d’une division euclidienne par un nombre à 1 chiffre et par des nombres comme 10, 25, 50, 100.

5.7

Depth 1

Il estime un ordre de grandeur pour vérifier la vraisemblance d'un résultat.

6.1

Depth 1

Mêmes compétences que pour le calcul mental mais avec le support de l’écrit, ce qui permet de proposer des nombres plus grands ou des retenues.