FS2F.1 Hören B: Strategien: Die Schülerinnen und Schüler können Hörstrategien anwenden und reflektieren.

Die Schülerinnen und Schüler können erste vorgegebene Hörstrategien vertiefen, wenn sie dabei unterstützt werden (z.B. aufmerksam hinhören, auf Geräusche, auf Satzmelodie, auf Gestik und Mimik achten). Als Grundlage werden die in Englisch und Deutsch aufgebauten Strategien genutzt.

Die Schülerinnen und Schülerkönnen mit Unterstützung mitteilen, ob eine Strategie hilfreich war oder nicht. 

Die Schülerinnen und Schüler können eine kleine Anzahl vorgegebener Hörstrategien vertiefen, wenn sie dabei unterstützt werden (z.B. mehrfach hören, Parallelwörter, bekannte Wörter, Namen und Zahlen heraushören).Als Grundlage werden die in Englisch und Deutsch aufgebauten Strategien genutzt.

Die Schülerinnen und Schüler können sich mit Mitschülerinnen und Mitschülern über Gehörtes und den Nutzen von Hörstrategien austauschen.

Die Schülerinnen und Schüler können eigene Hörstrategien vertiefen, wenn sie dabei teilweise unterstützt werden (z.B. Vorwissen aktivieren, Thema erkennen, auf Bekanntes hören, schriftlichen Begleittext nutzen). Als Grundlage werden die in Englisch und Deutsch aufgebauten Strategien genutzt.

Die Schülerinnen und Schüler können beurteilen, welche Hörstrategien für sie hilfreich sind. 

Die Schülerinnen und Schüler können einige Hörstrategien zielgerichtet einsetzen, wenn sie nach Bedarf unterstützt werden (z.B. auf Bekanntes hören, auf Geräusche und Bilder achten, Gestik, Verhalten der Sprecherin/des Sprechers beobachten). Dabei stützen sie sich auf die in Englisch und Deutsch aufgebauten Strategien.

Die Schülerinnen und Schüler können selbstständig Hörstrategien zielgerichtet einsetzen (z.B. mehrfach hören, Vorwissen aktivieren, Thema erkennen, unbekannte Wörter erschliessen und Satzbedeutung ableiten). Dabei stützen sie sich auf die in Englisch und Deutsch aufgebauten Strategien.