Estudios Sociales: Ciclo IV

Estudia la vida de las sociedades en el contexto de los cambios y las transformaciones que se producen con el paso del tiempo.

Analiza la interacción entre las personas, los lugares, las regiones y el ambiente, y desarrolla la habilidad para aplicar y modificar perspectivas geográficas que afectan la vida del ser humano.

Afirma los valores de la persona a partir del conocimiento de las características del desarrollo humano, de la inserción social y de la participación ciudadana. 

Desarrolla los valores de la cultura a partir del conocimiento de sus elementos constitutivos y la práctica y la valoración de sus múltiples expresiones. Desarrolla un sentido de identidad propia y un concepto adecuado de sí mismo a partir de la afirmación de los valores de su cultura y su pueblo. 

Examina y plantea cómo se organizan las sociedades humanas para producir, intercambiar y consumir bienes y servicios, y desarrolla habilidad para generar decisiones económicas eficaces tanto en el plano personal como en el ámbito colectivo. 

Practica y valora los principios que rigen la vida en una sociedad democrática, y demuestra cómo la participación es la herramienta fundamental para el desempeño cívico y ciudadano. 

Evidencia con su comportamiento que es consciente de la diversidad de responsabilidades que tiene como miembro de una comunidad mundial.

Explica cómo el conocimiento integrado que proporcionan las ciencias sociales, las ciencias naturales y la tecnología ayudan al desarrollo y adelanto de la sociedad y al progreso colectivo.

Integra vocabulario pertinente para referirse a eventos que ocurren en diferentes periodos de tiempo.

Reconoce características propias y las compara con las de otras personas del mundo.

Identifica eventos y los ubica de manera secuencial. 

Reconoce la importancia de la participación en actividades escolares.

Describe aspectos importantes para reconocer los cambios climáticos.

Observa y compara cómo son los niños de Puerto Rico y otros países. 

Menciona cómo los niños de Puerto Rico pueden ayudar a preservar mejor los recursos naturales.

Utiliza destrezas de localización para verbalizar una dirección. 

Modela conductas de una sana convivencia escolar.

Describe cómo la tecnología se utiliza para mejorar la calidad de vida de las personas.

Demuestra comportamientos de respeto, sensibilidad y trato justo.

Reconoce la importancia de un trato adecuado al ser humano y a los seres vivos.

Comienza a desarrollar una perspectiva geográfica sobre las expresiones culturales de Puerto Rico.

Valora los días festivos como celebraciones de eventos especiales que forman parte del patrimonio histórico y cultural de Puerto Rico.

Identifica lo que son empresas culturales.

Demuestra interés en cómo las personas se destacan en Puerto Rico en la pintura, la literatura, el teatro, la música, los deportes, entre otros.

Demuestra interés en actividades que promueven las tradiciones culturales

Identifica aspectos culturales destacados de Puerto Rico.

Investiga el patrimonio cultural utilizando medios tecnológicos.

Define las características que hacen únicos a los puertorriqueños, como parte de la comunidad caribeña y universal, considerando nuestras raíces.

Explica los beneficios del trabajo tanto para las personas como para los diferentes países. 

Describe prácticas responsables en el manejo de las finanzas personales. 

Reconoce las reglas para trabajar en forma organizada y participar responsablemente en iniciativas en las que se emprende para el bienestar de la familia y de la escuela. 

Reconoce que en la sociedad hay diferencias entre unas personas y otras en términos de su ingreso económico. 

Explica cómo las expresiones del arte y la cultura ayudan a la economía de la familia. 

Identifica diversos tipos de actividades económicas que se desarrollan en eventos artísticos y culturales que contribuyen al desarrollo económico de Puerto Rico: venta de boletos, utilización de diversos medios de transporte, venta de alimentos, entre otros.

Reconoce la participación ciudadana en el cuidado del entorno geográfico.

Participa en actividades en las que tiene la oportunidad de tomar decisiones.

Identifica estrategias positivas para solucionar conflictos. 

Reconoce destrezas de trabajo en equipo.

Descubre en un mapa algunos países del mundo.

Describe a las personas que son líderes comunitarios.

Comenta cómo las personas obtienen recursos económicos para ayudar en las necesidades esenciales.

Reconoce la importancia de las personas en el mundo.

Relaciona la importancia de seguir las reglas en la comunidad y en los países. 

Explora la importancia de los elementos de cooperación y convivencia en el contexto de la vida cotidiana.

Observa las costumbres y tradiciones de Puerto Rico y de otros países del mundo.

Identifica las distintas maneras que existen para poder establecer comunicación con personas que están lejos (incluidos la internet, las redes sociales, entre otros).

Expresa la diversidad entre los seres humanos que habitan nuestro mundo.

Identifica términos y conceptos propios del entorno como espacio natural: familia, plantas, árboles, vegetales, frutas, flores, alimentos.

Identifica el uso de diversos instrumentos tecnológicos, como enseres domésticos, celular, televisión, tableta, computadora, entre otros.

Identifica el valor de los instrumentos tecnológicos.

Descubre prácticas y comportamientos dirigidos al uso apropiado y al manejo responsable de la tecnología en su vida diaria. 

Identifica formas en las que la escuela utiliza la tecnología para mejorar los servicios y la comunicación.

Relaciona y distingue entre sucesos del presente, del pasado y del futuro.

Recolecta y organiza información sobre aspectos relacionados con la cultura utilizando una variedad de medios digitales.

Reconoce instrumentos y términos tecnológicos. 

Demuestra destrezas necesarias para la comunicación de información y el procesamiento de tecnologías.

Explora conceptos de responsabilidad y manejo de aparatos tecnológicos. 

Reconoce diferentes periodos de tiempos, como ayer, hoy, mañana, tarde, día y noche.

Identifica juegos tradicionales de Puerto Rico y de otros países del mundo.

Escucha cuentos para identificar características de los niños de otros lugares del mundo. 

Reconoce que los calendarios se utilizan para representar los días de la semana y los meses del año. 

Identifica qué días de la semana asiste a la escuela y qué días no asistirá. 

Expresa verbalmente su rutina del día.

Expresa interés por participar en las actividades escolares 

Establece relaciones con grupos escolares más amplios.

Observa videos para reconocer cómo el clima, el tiempo y los fenómenos atmosféricos afectan la geografía.

Identifica, por medio de imágenes, semejanzas y diferencias entre los niños de Puerto Rico y los de otros países, como por ejemplo presentar imágenes de niños de América, África, Asia, Europa, Oceanía y de diferentes tribus. 

Mantiene su área limpia y ordenada.

Escucha canciones sobre la protección de nuestros recursos naturales, como por ejemplo la canción de Remi titulada Vamos a salvar nuestro planeta.

Reconoce la diferencia entre izquierda y derecha.

Describe verbalmente cómo llegar a distintas localidades de la escuela, como el baño, el comedor, la biblioteca, la cooperativa, las áreas recreativas, la oficina, entre otras.

Demuestra ejemplos de prácticas de cortesía y respeto.

Participa de actividades en las que demuestra las destrezas de seguir reglas, esperar su turno, ser paciente y respetar el espacio de otros.

Participa de actividades en las que utiliza equipos de apoyo para las comunidades de diversidad funcional, como por ejemplo andador, silla de ruedas, bastón blanco, audífonos, espejuelos, programas de comunicación, entre otros. 

Participa de actividades en las que demuestra respetar la opinión y los intereses de otros. 

Comprende los términos relacionados con la burla y la ofensa.

Participa de actividades de interacción con el medioambiente.

Identifica mediante láminas las costumbres y tradiciones de su comunidad.

Menciona cuál es la costumbre que más lo identifica. 

Reconoce su participación en las expresiones culturales de su país. 

Identifica celebraciones, tales como el Descubrimiento de América, el Descubrimiento de Puerto Rico, el Día de Acción de Gracias, el Día de Navidad, el Día de Reyes, la Semana Santa, el Día de las Madres y el Día de los Padres.

Distingue, por medio de láminas, empresas culturales de la comunidad.

Dramatiza los diferentes roles de una empresa cultural comunitaria, tales como guía turístico, arqueólogo/a, fotógrafo/a, músico, entre otros.

Compara y explica de forma sencilla por qué estos personajes son importantes. 

Dibuja a un personaje destacado en su pueblo o en Puerto Rico.

Participa de actividades que promueven las tradiciones, como juegos infantiles, entre otros.

Emplea vocabulario como cultura, expresión cultural, baile, deporte y música.

Identifica comidas típicas y manjares tradicionales que caracterizan la gastronomía de Puerto Rico.

Participa de juegos tradicionales, como el trompo y la peregrina, entre otros. 

Participa de visitas virtuales a lugares históricos relevantes para los temas trabajados en clase.

Compara medios electrónicos que facilitan su apreciación de los sonidos de las canciones, el lenguaje y el arte. 

Observa cómo otros niños expresan su cultura a través de la música y el arte. 

Compara canciones, juegos y tradiciones de otros niños del mundo. 

Identifica diferentes tipos de trabajo. 

Selecciona un trabajo que le gustaría hacer y explica por qué quiere practicarlo.

Explica la importancia de ahorrar utilizando su alcancía personal.

Identifica reglas de la familia y de la escuela que son beneficiosas para emprender y trabajar en grupos, tales como observar las reglas de los juegos y las normas del salón de clase y del hogar; hacer filas y seguir turnos, llegar a tiempo, ser puntual y productivo en las tareas que se asignan.

Desarrolla empatía con los que más necesitan.

Participa de iniciativas en las que se ayuda a los que menos tienen.

Presenta ejemplos de trabajadores de la cultura que obtienen ingresos a través del arte que practican, tales como artesanos, artistas, bailarines, cantantes, músicos y pintores, entre otros.

Reconoce que los eventos artísticos y culturales constituyen una alternativa valiosa para el desarrollo económico de Puerto Rico.

Identifica figuras que colaboran en mejorar el entorno, como ambientalistas, políticos, celebridades, entre otros.

Identifica los beneficios de tomar buenas decisiones. 

Identifica las consecuencias de tomar malas decisiones. 

Demuestra destrezas de sana convivencia.

Identifica sus propios talentos y los de sus demás compañeros.

Busca láminas de paisajes distintivos de los países del mundo encontrados en el mapa. 

Dibuja cómo los líderes comunitarios han ayudado a las comunidades.

Colorea imágenes que promueven ayudas económicas para el bienestar de las personas.

Manifiesta, mediante un dibujo, cómo se siente cuando brinda ayuda a una persona necesitada.

Recorta acciones que representan el seguir las normas y reglas de la comunidad y los países. 

Participa en actividades escolares. 

Pega imágenes que representan la convivencia escolar. 

Colorea imágenes que representan las costumbres y tradiciones de Puerto Rico.

Parea las imágenes que representan las costumbres y tradiciones de Puerto Rico y las de otros países del mundo. 

Observa en un video las diferentes formas que las personas tienen para comunicarse.

Identifica en imágenes las diferencias que existen entre los seres humanos.

Colorea imágenes que representan diversos conceptos del entorno natural.

Identifica en láminas diversos instrumentos tecnológicos y expresa su uso. 

Clasifica las herramientas tecnológicas por su valor.

Utiliza herramientas tecnológicas para expresarse con creatividad.

Identifica experiencias lúdicas a través del uso de la tecnología.

Compara características del pasado con el presente en temas como transporte, vivienda, escuela, entretenimiento, entre otros.

Identifica en una serie de imágenes y dibujos digitales elementos culturales de Puerto Rico, como hábitos alimenticios, bailes, deportes, música, entre otros.

Describe e identifica los cambios que se han dado en su hogar, en la escuela y en su comunidad al utilizar nueva tecnología. 

Utiliza diversos tipos de herramientas tecnológicas para desarrollar destrezas y experiencias lúdicas.

Recrea situaciones en las que establece por qué es necesaria la buena comunicación. 

Identifica, a través de imágenes, el uso apropiado y el manejo responsable de la tecnología en su vida diaria.