Systèmes vivants: Les plantes: croissance et changements

Attentes

Contenus d'apprentissage

démontrer sa compréhension du fait que les plantes poussent et changent et qu’elles ont des caractéristiques distinctes.

explorer les similarités et les différences entre diverses plantes et les façons dont leurs caractéristiques sont liées à l’environnement où elles poussent. 

évaluer les effets positifs et négatifs de l’activité humaine sur les plantes et leurs habitats, et les effets des plantes sur la société et l’environnement. 

Compréhension des concepts

Acquisition des concepts

Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement

décrire les besoins essentiels des plantes, notamment leurs besoins d’air, d’eau, de lumière, de chaleur et d’espace.

identifier les parties principales des plantes (incluant racine, tige, feuille, fleur, graines, pistil, étamine et fruit) et décrire en quoi chacune d’elles contribue à la survie de la plante 

décrire les changements qui s’opèrent dans les plantes au cours de leur cycle de vie

décrire des adaptations des plantes à leur environnement pour assurer leur survie 

décrire comment la plupart des plantes obtiennent leur énergie directement du Soleil en absorbant le dioxyde de carbone et en relâchant l’oxygène.

décrire l’interdépendance entre les plantes et les animaux 

identifier des exemples de conditions environnementales qui peuvent menacer la survie des plantes et des animaux 

respecter les consignes de sécurité et porter l’équipement ou les vêtements de protection individuelle appropriés et utiliser adéquatement les outils qui sont mis à sa disposition.

observer et comparer les différentes parties de plusieurs plantes et expliquer leurs fonctions.

faire germer une graine et noter ses observations sur sa germination 

explorer les adaptations d’une variété de plantes à leur environnement ou aux changements saisonniers et les réactions des plantes à certains changements dans leur environnement

utiliser la démarche expérimentale et ses connaissances personnelles pour examiner les effets d’un manque d’un besoin essentiel sur une plante 

utiliser les termes justes pour décrire ses activités de recherche, d’exploration et d’observation

communiquer oralement et par écrit en se servant d’aides visuelles dans le but d’expliquer les méthodes utilisées et les résultats obtenus lors de ses recherches, ses explorations ou ses observations 

décrire comment les humains provenant de différentes cultures utilisent les plantes comme sources de nourriture, d’abri, de médicaments et de vêtements 

décrire les différentes façons de cultiver les plantes pour produire de la nourriture et expliquer les bienfaits d’aliments produits localement et d’aliments biologiques.

illustrer l’importance des plantes pour divers groupes d’individus et d’autres êtres vivants, et suggérer des façons dont les humains peuvent protéger les plantes et maintenir leur croissance. 

décrire les effets positifs et négatifs des humains sur les plantes et leur habitat, et élaborer un plan d’action individuel contenant des mesures concrètes à prendre pour contrer certains des effets négatifs.