- 9.4 Démontre un certain contrôle de sa motricité fine (p. ex., une préhension adéquate du crayon lors de l’écriture) dans diverses aires d’apprentissage (p. ex., bac à sable, bac à eau, aire de création artistique) lors d’utilisation d’une variété de matériaux et d’équipement (p. ex., plateau de sel, perles à enfiler, boîte-loupe à insectes, clavier, souris, crayon, craie de cire, peinture, pinceau, ciseaux).