1re année - Programme de la maternelle et du jardin d’enfants (2016)

Établissement de liens et mise en application en littératie

1.B

Notions fondamentales de la langue

1.C

Compréhension : Comprendre des textes et y réagir

1.D

Rédaction : Expression d’idées et création de textes

1.A1

Compétences transférables

1.A2

Littératie médiatique numérique

1.A3

Établissement de liens, mise en application et contributions

1.B1

Communication orale et non verbale

1.B2

Notions fondamentales de la lecture et de l’écriture

1.B3

Apprentissages linguistiques en lecture et en écriture

1.C1

Connaissances des textes

1.C2

Stratégies de compréhension

1.C3

Pensée critique en littératie

1.D1

Développement d’idées et organisation de contenu

1.D2

Création de textes

1.D3

Publication, présentation et réflexion

1.A1.1

Communication réceptive et expressive

1.A1.2

Autonomie et participation de l’élève

1.A2.1

Citoyenneté numérique

1.A2.2

Sécurité, bien-être et étiquette en ligne

1.A2.3

Recherche et littératie informationnelle

1.A2.4

Formes de discours, conventions et techniques

1.A2.5

Médias, destinataires et production de textes

1.A2.6

Innovation et design

1.A2.7

Communauté et sensibilisation à la culture

1.A3.1

Apprentissage interdisciplinaire et intégré

1.A3.2

Identité et communauté

1.A3.3

Perspectives et formes du savoir des Premières Nations, des Métis et des Inuit

1.B1.1

Habiletés d’écoute efficace

1.B1.2

Stratégies d’écoute pour favoriser la compréhension

1.B1.3

Intentions de la communication orale et stratégies

1.B1.4

Stratégies de communication orale et non verbale

1.B1.5

Choix de mots et syntaxe dans la communication orale

1.B2.1

Conscience phonémique

1.B2.2

Connaissance des lettres

1.B2.3

Phonétique : Correspondances graphèmes-phonèmes

1.B2.4

Lecture et orthographe au niveau des mots : Mise en application de ses connaissances des correspondances graphèmes-phonèmes

1.B2.5

Lecture et orthographe au niveau des mots : Mise en application de ses connaissances des régularités orthographiques

1.B2.6

Lecture et orthographe au niveau des mots : Mise en application de ses connaissances morphologiques

1.B2.7

Vocabulaire

1.B2.8

Fluidité en lecture : Précision, rythme et prosodie

1.B3.1

Syntaxe et structure de phrases

1.B3.2

Grammaire

1.C1.1

Utilisation des connaissances et habiletés fondamentales pour comprendre les textes

1.C1.2

Formes de discours et genres de textes

1.C1.3

Organisateurs textuels et caractéristiques de textes

1.C1.4

Éléments visuels de textes

1.C1.5

Figures de style

1.C1.6

Point de vue

1.C1.7

Contextes autochtones de diverses formes de discours

1.C2.1

Prélecture : Activer ses connaissances antérieures

1.C2.2

Prélecture : Déterminer l’intention de la lecture, de l’écoute et de l’interprétation visuelle

1.C2.3

Vérification de la compréhension : Faire des prédictions et les confirmer

1.C2.4

Vérification de la compréhension : Faire un suivi continu de sa compréhension

1.C2.5

Vérification de la compréhension : Établir des liens

1.C2.6

Résumé : Repérer l’information pertinente et tirer des conclusions

1.C2.7

Réflexion sur son apprentissage

1.C3.1

Procédés littéraires

1.C3.2

Inférences

1.C3.3

Analyse de textes

1.C3.4

Analyse des éléments culturels des textes

1.C3.5

Perspectives dans les textes

1.C3.6

Analyse et réaction

1.C3.7

Contextes autochtones

1.C3.8

Réflexion sur son apprentissage

1.D1.1

Intention et destinataires

1.D1.2

Développement des idées

1.D1.3

Recherche

1.D1.4

Organisation du contenu

1.D1.5

Réflexion sur son apprentissage

1.D2.1

Rédaction d’ébauches

1.D2.2

Écriture scripte

1.D2.3

Voix de l’élève

1.D2.4

Point de vue et perspectives

1.D2.5

Correction et relecture

1.D3.1

Rédaction des versions finales de textes

1.D3.2

Publication et présentation de textes

1.D3.3