C2.4

proposer une initiative répondant à une réalité déterminée, au sein d'une école ou d'une communauté, qui bénéficierait aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits ou à d'autres membres de la communauté ou de l'équipe scolaire (p. ex., tenir compte des connaissances écologiques traditionnelles autochtones dans le cadre de la planification d'un jardin; encourager la participation de diverses cultures dans des événements communautaires; faire place à la diversité culturelle lors d'événements communautaires; établir des partenariats économiques entre des groupes autochtones et non autochtones; développer des activités socioculturelles, pédagogiques et économiques autour de la création de territoires protégés par Parcs Canada, au Nunavut et au Nunavik; aborder la question des inégalités ou de la discrimination auxquelles les élèves autochtones font face au secondaire).