D1.9

rédiger des éditoriaux sur les cultures, les traditions ou les perspectives des Premières Nations, des Métis et des Inuits en tenant compte, entre autres, des éléments suivants : la structure (p. ex., rappel des faits, prise de position, contextualisation, élargissement); le choix et l’agencement de séquences narratives, descriptives, explicatives et argumentatives (p. ex., organisation logique, transitions); les procédés descriptifs, explicatifs et argumentatifs (p. ex., témoignages, exactitude et variété des référents à l’appui); le point de vue en rapport avec ses prises de position et le rapport à établir avec les destinataires (p. ex., distancié, engagé); les procédés linguistiques (p. ex., phrases complexes, figures de construction).