rédiger des chroniques ou articles de blogues sur les cultures, les traditions ou les perspectives des Premières Nations, des Métis et des Inuits en tenant compte, entre autres, des éléments suivants : la structure (p. ex., précision du sujet, rappel de l’événement, contextualisation, énoncé du point de vue); le choix et l’agencement de séquences narratives, descriptives et explicatives (p. ex., organisation logique, transition); les procédés descriptifs et explicatifs (p. ex., descriptions, témoignages, illustrations); le registre de langue en fonction du contexte et de l’effet recherché (p. ex., langue courante, langue familière); les choix lexicaux et syntaxiques (p. ex., mots liés à certains aspects du sujet, tournures de phrases).
Standard detail
D1.7
Depth 1Parent ID: 0AB65FDD119E4ED1A579FCE055EC3B5CStandard set: 11e année - Découvrir les voix contemporaines des Premières Nations, des Métis et des Inuits, NBF3U (2019)
Original statement
Quick facts
- Statement code
- D1.7
- List ID
- D1.7
- Standard ID
- CD934B7A80D24EEC8D4B252D0426600E
- Subject
- Études des Premières Nations, des Métis et des Inuits
- Grades
- 11
- Ancestor IDs
- 0AB65FDD119E4ED1A579FCE055EC3B5C
- Source document
- 11e année - Découvrir les voix contemporaines des Premières Nations, des Métis et des Inuits, NBF3U (2019)
- License
- CC BY 4.0 US