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Grade 8 - Formation personnelle et sociale

Formation personnelle et socialeGrades 08CSP ID: 91B1A0DDED084071AC3D319AD82BF622Standards: 29

Standards

Showing 29 of 29 standards.

Filter by depth

8.A

Depth 0

Relations Interpersonnelles et Citoyenneté

8.B

Depth 0

Développement vie-carrière

8.C

Depth 0

Santé

8.D

Depth 0

Consommation

8.A1

Depth 1

Prendre des décisions qui permettent de vivre des relations humaines positives tout en contribuant au développement d’une société harmonieuse

8.B1

Depth 1

S’engager activement dans son cheminement vie-carrière

8.C1

Depth 1

Faire des choix responsables et informés portant sur sa santé globale

8.D1

Depth 1

Évaluer le rôle de consommateur et les conséquences sur sa qualité de vie personnelle et celle des autres

8.A1.1

Depth 2

Expliquer et adopter des attitudes favorables à des relations interpersonnelles harmonieuses : La fiabilité, La loyauté, et L’équité

8.A1.2

Depth 2

Appliquer certaines stratégies pour résoudre des conflits entre amis, entre pairs et entre membres de la famille : Appliquer la démarche de résolution de conflits, Étapes (les mêmes en 6e , 7e et 8e ), Stratégie : Voir le conflit sous plusieurs angles; et Explorer des conflits d’envergure nationale ou internationale

8.A1.3

Depth 2

Identifier des comportements favorables au respect des différences individuelles : La bienveillance et la compassion envers les autres

8.A1.4

Depth 2

Identifier les conséquences des actes criminels : L’intimidation - cyberintimidation, Les gangs, Les drogues, Le vandalisme, et Autres

8.A1.5

Depth 2

Explorer son rôle en tant que citoyen : Le bénévolat international

8.B1.1

Depth 2

Expliquer le développement vie-carrière et ses composantes: Facteurs influençant le développement vie-carrière; et Expériences de vie.

8.B1.2

Depth 2

Décrire ses caractéristiques personnelles qui peuvent être utiles dans différents contextes de vie et de travail: Types de personnalité; Compétences; Attitudes; et Bilan des caractéristiques explorées en 6e et 7e .

8.B1.3

Depth 2

Découvrir, par divers moyens, le monde du travail: Secteurs de travail; Caractéristiques de certaines professions (compétences, attitudes, conditions de travail exigées, tendances, etc.); et Professions en lien avec ses caractéristiques personnelles.

8.B1.4

Depth 2

Comprendre les relations entre le travail, la communauté et l’économie: Effets positifs du travail sur la vitalité de sa communauté

8.B1.5

Depth 2

Démontrer le rôle de l’éducation dans son développement viecarrière: Transition primaire-secondaire.

8.B1.6

Depth 2

Développer des plans d’action conformes à ses objectifs de vie et de carrière: Obstacles possibles; et Importance d’un plan B.

8.C1.1

Depth 2

Expliquer l’importance des pratiques nécessaires au maintien de sa santé globale : La gestion du temps, et L’apprentissage de faire des choix

8.C1.2

Depth 2

Explorer les liens entre l’estime de soi, l’image corporelle et les habitudes alimentaires : L’influence des divers facteurs (culture, médias, pairs, famille) sur l’image corporelle, Accepter son apparence, Lien entre une bonne image corporelle et les habitudes alimentaires

8.C1.3

Depth 2

Analyser les conséquences de son propre comportement quant à sa sécurité et celle des autres : Affirmation de soi – négociation/consentement, Agression sexuelle, L’utilisation d’Internet – appareils intelligents et Le sextage

8.C1.4

Depth 2

Identifier les effets de la consommation de substances licites et illicites : Les conséquences psychologiques

8.C1.5

Depth 2

Expliquer les transformations physiques et affectives habituelles liées à la puberté

8.C1.6

Depth 2

Explorer les facettes du concept de l’identité sexuelle: Comprendre les stéréotypes sexuels véhiculés dans les médias : Hyper sexualisation, etSéduction

8.C1.7

Depth 2

Expliquer les systèmes reproducteurs, la fécondation, le développement du fœtus et la naissance

8.C1.8

Depth 2

Expliquer l’importance de l’abstinence comme comportement responsable pour un adolescent: Relations amoureuses : Attentes d’une relation amoureuse, et Sécurité dans les fréquentations

8.C1.9

Depth 2

Identifier les principales infections transmissibles sexuellement ou par le sang (ITSS) et les moyens de les prévenir: Méthodes de contraception : explication d’utilisation; ITSS : pratiques sexuelles / degré d’intimité (orales, vaginales, anales); et Comportements à risque.

8.D1.1

Depth 2

Expliquer les caractéristiques de différents types de consommateurs et les facteurs qui influencent ses choix de consommation de biens et de services: Établir le lien entre certains choix de consommation et les effets sur sa qualité de vie et celle des autres : Les conséquences d’une consommation inappropriée

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Grade 8 - Formation personnelle et sociale
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CC BY 4.0 US