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Grade 2 - Formation personnelle et sociale

Formation personnelle et socialeGrades 02CSP ID: 613CE39C3F524F14B7B8A8096B4E4D28Standards: 28

Standards

Showing 28 of 28 standards.

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2.A

Depth 0

Relations Interpersonnelles

2.B

Depth 0

Citoyenneté

2.C

Depth 0

Santé

2.D

Depth 0

Consommation

2.A1

Depth 1

Prendre des décisions qui permettent de vivre des relations humaines positives.

2.B1

Depth 1

Contribuer au développement d’une société harmonieuse.

2.C1

Depth 1

Faire des choix responsables et informés portant sur sa santé globale.

2.C1.7

Depth 1

reconnaître les diverses étapes de la naissance;

2.C1.8

Depth 1

reconnaître une marque d’affection d’une marque d’exploitation sexuelle.

2.D1

Depth 1

Évaluer le rôle de consommateur et les conséquences sur sa qualité de vie personnelle et celle des autres.

2.A1.1

Depth 2

esquisser le portrait de ses forces;

2.A1.2

Depth 2

reconnaître que les difficultés ne représentent pas nécessairement des limites mais plutôt des défis;

2.A1.3

Depth 2

reconnaître l’importance des relations d’amitié;

2.A1.4

Depth 2

identifier différentes façons de se faire des amis;

2.A1.5

Depth 2

constater que, dans une relation, chacun réagit aux comportements de l’autre;

2.A1.6

Depth 2

décrire comment l’expression d’un sentiment communique un message;

2.A1.7

Depth 2

explorer une démarche de résolution de conflit.

2.B1.1

Depth 2

reconnaître l’importance d’appartenir à différents groupes pour développer son « esprit civique »;

2.B1.2

Depth 2

reconnaître la nécessité des règles et des interdits pour le « mieux-être » et le « mieux-vivre » en société.

2.C1.1

Depth 2

reconnaître les besoins fondamentaux de tout être humain;

2.C1.2

Depth 2

reconnaître les habitudes d’hygiène physique déjà acquises et celles à développer;

2.C1.3

Depth 2

classifier des aliments faisant partie d’un régime alimentaire équilibré selon les normes du guide alimentaire canadien;

2.C1.4

Depth 2

identifier les dangers que peuvent présenter certains objets, substances et endroits;

2.C1.5

Depth 2

faire la distinction entre les comportements prudents et les comportements imprudents;

2.C1.6

Depth 2

identifier les ressemblances et les différences physiques entre le corps des garçons et celui des filles;

2.D1.1

Depth 2

se connaître en tant que consommateur;

2.D1.2

Depth 2

identifier divers types de facteurs qui influencent les choix de consommation;

2.D1.3

Depth 2

constater que son rôle de consommateur a une influence sur son entourage.

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Grade 2 - Formation personnelle et sociale
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CC BY 4.0 US