Usare, nella lettura di vari tipi di testo, opportune strategie per analizzare il contenuto; porsi domande all’inizio e durante la lettura del testo; cogliere indizi utili a risolvere i nodi della comprensione
Standard detail
L2
Depth 1Parent ID: 3C65615BD9FC4DACB82D93671E90A44EStandard set: Italiano 4-5
Original statement
Quick facts
- Statement code
- L2
- List ID
- b
- Standard ID
- 8CC1ED13C2394DD086ECA713CD492643
- Subject
- Italiano
- Grades
- 04, 05
- Ancestor IDs
- 3C65615BD9FC4DACB82D93671E90A44E
- Source document
- Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione
- License
- CC BY 4.0 US