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FRANÇAIS: : ÉTUDE DE LA LANGUE (GRAMMAIRE; ORTHOGRAPHIE; LEXIQUE) CM2/7P (AGE 10-11)
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Showing 36 of 36 standards.
1
Maîtriser les relations entre l’oral et l'écrit
2
Identifier les constituants d’une phrase simple Se repérer dans la phrase complexe
3
Acquérir l’orthographe grammaticale
4
Enrichir le lexique
5
Acquérir l’orthographe lexicale
1.1
Il maîtrise l’ensemble des phonèmes du français et des graphèmes associés.
1.2
Il maîtrise la variation et les marques morphologiques du genre et du nombre, à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes).
1.3
Il a conscience de quelques homophonies lexicales et grammaticales, et orthographie correctement les mots concernés.
2.1
Parmi les mots invariables, il identifie les prépositions.
2.2
Dans des situations simples, il distingue les COD et COI.
2.3
Il repère la préposition qui introduit le COI ; il distingue un COI d’un CC introduit également par une préposition.
2.4
Il identifie les CC de temps, lieu et cause.
2.5
Il identifie le sujet, même quand il est inversé.
2.6
Au sein du groupe nominal, il identifie le complément du nom et l’épithète.
2.7
Il identifie l’attribut du sujet.
2.8
Il distingue phrase simple et phrase complexe à partir du repérage des verbes conjugués.
3.1
Il distingue les classes de mots, selon qu’ils subissent ou non des variations. Il repère les variations qui affectent l'adjectif et le pronom.
3.2
Il comprend la notion de participe passé et travaille sur son accord quand il est employé avec le verbe être.
3.3
Il maîtrise l’accord du verbe avec le sujet, même quand celui-ci est inversé.
3.4
Il connaît le passé composé et comprend la formation du plus-que-parfait de l’indicatif.
3.5
En plus des temps déjà appris, il mémorise le passé simple et le plus-que-parfait pour :
3.6
Il identifie les marques de temps du passé simple.
3.7
Sur le plan morphologique, il repère le radical, les marques de temps et les marques de personne.
4.1
Il utilise des dictionnaires dont il maîtrise le fonctionnement. Il prend connaissance de l’intégralité d’un article et y distingue les différentes informations qui y figurent.
4.2
Il se sert du contexte pour comprendre les mots inconnus qu’il rencontre au cours de ses lectures.
4.3
Il réutilise à bon escient le lexique appris à l’écrit et à l’oral.
4.4
Il consolide sa connaissance du sens des principaux préfixes et découvre les racines latines et grecques.
4.5
Pour un champ lexical donné, il regroupe des mots.
4.6
Il consolide sa connaissance de l’homonymie et découvre la notion de polysémie.
4.7
Il découvre la notion de dérivation.
4.8
Il approfondit sa connaissance des préfixes et suffixes les plus fréquents, notamment en proposant un classement sémantique.
4.9
Il découvre en contexte la formation des mots par composition.
5.1
Il orthographie correctement les mots invariables appris en grammaire grâce à l’acquisition d’automatismes.
3.5.1
être et avoir ;
3.5.2
les verbes du 1er et du 2e groupe ;
3.5.3
les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre.
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- Source document
- 09-Francais-CM2-attendus-eduscol_1114739 (1)
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