FRANÇAIS: : ÉTUDE DE LA LANGUE (GRAMMAIRE; ORTHOGRAPHIE; LEXIQUE) CE2/5P (AGE 8-9)

Passer de l'oral à l'écrit

Construire le lexique

S’initier à l’orthographe lexicale

Se repérer dans la phrase simple

Maîtriser l’orthographe grammaticale de base

1.1

Connaître les correspondances graphophonologiques.

1.2

Connaître la valeur sonore de certaines lettres (s – c – g) selon le contexte.

1.3

Connaître la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im).

2.1

Mobiliser les mots en fonction des lectures et des activités conduites pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire.

2.2

Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions constituent des objets d’apprentissage.

2.3

Percevoir les niveaux de langue familier, courant, soutenu.

2.4

Être capable de consulter un dictionnaire et de se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique.

3.1

Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé :

3.2

Mémoriser les principaux mots invariables.

3.3

Être capable de regrouper des mots par séries (familles de mots, mots reliés par des analogies morphologiques).

4.1

Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser.

4.2

Reconnaître les principaux constituants de la phrase : le sujet, le verbe (connaissance de propriétés permettant de l’identifier), les compléments (sans distinction).

4.3

Différencier les principales classes de mots : le nom, le déterminant, l’adjectif qualificatif, le verbe, le pronom personnel sujet, les mots invariables.

4.4

Reconnaître le groupe nominal.

4.5

Reconnaître les 3 types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives.

4.6

Reconnaître les formes négative et exclamative et savoir effectuer des transformations.

4.7

Utiliser la ponctuation de fin de phrase (. ! ?) et les signes du discours rapporté (« … »).

4.8

Être capable de mobiliser « les mots de la grammaire » pour résoudre des problèmes d’orthographe, d’écriture et de lecture.

5.1

Comprendre :

5.2

Utiliser :

5.3

Identifier la relation sujet-verbe (identification dans les situations simples).

5.4

Identifier le radical et la terminaison.

5.5

Trouver l’infinitif d’un verbe conjugué.

5.6

Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour :

2.4.1

Il poursuit la catégorisation des mots selon différents critères et les met en réseaux : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille.

2.4.2

Il constitue des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Il précise le sens d’un mot d’après son contexte.

2.4.3

Il perçoit et utilise les codes oraux adaptés en fonction des contextes.

2.4.4

Il consulte des articles de dictionnaire adaptés.

3.1.1