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FRANÇAIS: LECTURE ET COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT: CM2/7P (AGE 10-11)

French and MathGrades 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12CSP ID: 26377F9534824D1CB9897EC467AF77DBStandards: 20

Standards

Showing 20 of 20 standards.

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1

Depth 0

Écrire à la main de manière fluide et efficace Maîtriser les bases de l’écriture au clavier

2

Depth 0

Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre

3

Depth 0

Rédiger des écrits variés

4

Depth 0

Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte

5

Depth 0

Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire et réviser

1.1

Depth 1

Il écrit un texte de façon soignée et lisible d’une quinzaine de lignes en reproduisant la forme induite par le modèle.

1.2

Depth 1

Il copie et met en page sur l’ordinateur des textes courts de 5 à 10 lignes.

1.3

Depth 1

Il utilise les fonctionnalités du traitement de texte pour réviser ses écrits.

2.1

Depth 1

Il utilise un cahier de brouillon pour noter ce qu’il retient à l’écoute d’un exposé, à l’occasion d’une sortie, d’une rencontre.

2.2

Depth 1

Il reformule par écrit l’essentiel d’un texte, d’une leçon écrite.

2.3

Depth 1

Il résume par un titre les paragraphes d’un message oral ou écrit.

2.4

Depth 1

Il introduit ses réponses à des questions de compréhension en utilisant les mots de la question et justifie son choix.

3.1

Depth 1

En respectant les principales caractéristiques des genres littéraires, préalablement déterminées, il écrit régulièrement des textes variés : récits, textes poétiques, saynètes.

3.2

Depth 1

Pour écrire un texte, il mobilise ce qu’il a précédemment appris sur la langue (syntaxe, lexique, conjugaison…).

3.3

Depth 1

Il organise l’écriture de son texte en planifiant et respectant des étapes nécessaires : premier jet, relecture, révision…

4.1

Depth 1

Il révise son texte à l’aide de grilles de critères et y apporte des améliorations ou des corrections.

4.2

Depth 1

Il fait évoluer son texte au fur et à mesure des différentes relectures guidées. Son écriture relève d’un processus.

5.1

Depth 1

Il s’appuie sur ses connaissances de la ponctuation, de la syntaxe pour écrire.

5.2

Depth 1

Il réinvestit les notions abordées en étude de la langue (complémentarité des notions abordées et de certains énoncés proposés en production d’écrits).

5.3

Depth 1

Il structure ses textes en paragraphes.

Framework metadata

Source document
09-Francais-CM2-attendus-eduscol_1114739 (1)
License
CC BY 4.0 US