FRANÇAIS: LANGAGE ORAL: CE2/5P (AGE 8-9)

Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou par des pairs) ou des textes lus par un adulte

Dire pour être entendu et compris, en situation d’adresse à un auditoire ou de présentation de textes

Participer à des échanges dans des situations diverses (séances d’apprentissage, régulation de la vie de la classe)

Adopter une distance critique par rapport au langage produit

1.1

Maintenir une attention orientée en fonction d’un but.

1.2

Repérer et mémoriser des informations importantes. Les relier entre elles pour leur donner du sens.

1.3

Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte.

1.4

Mémoriser le vocabulaire entendu dans les textes.

1.5

Repérer d’éventuelles difficultés de compréhension.

2.1

Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs.

2.2

Mobiliser des techniques qui font qu’on est écouté.

2.3

Organiser son discours.

2.4

Mémoriser des textes.

2.5

Lire à haute voix. Se reporter à la partie « Lecture »

3.1

Respecter les règles régulant les échanges.

3.2

Prendre conscience et tenir compte des enjeux.

3.3

Organiser son propos.

3.4

Utiliser le vocabulaire mémorisé.

4.1

Repérer le respect ou non des règles organisant les échanges dans les propos d’un pair.

4.2

Prendre en compte des règles explicites établies collectivement.

4.3

Se corriger après écoute.

1.1.1

Il s’engage dans l’écoute en manifestant une attention constructive.

2.5.1

-Il construit des énoncés et les retransmet dans le souci d’une bonne compréhension.

3.1.1

Il prend part à des échanges et écoute les autres.

3.3.1

Il rapporte, rend compte, raconte, décrit en organisant son propos grâce à l’aide d’organisateurs du discours.

3.4.1