Registrar y reflexionar sobre los progresos y dificultades de aprendizaje de la lengua extranjera, seleccionando las estrategias más adecuadas y eficaces para superar esas dificultades y consolidar su aprendizaje, realizando actividades de planificiación del propio aprendizaje, autoevaluación y coevaluación, como las propuestas en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) o en un diario de aprendizaje, haciendo esos progresos y dificultades explícitos y compartiéndolos.
Standard detail
ESTR 3
Depth 1Parent ID: 4E5E852A06BA445F8DF93E286EDDBCACStandard set: 1º Bachillerato (LOMLOE)
Original statement
Quick facts
- Statement code
- ESTR 3
- List ID
- 5.3
- Standard ID
- 91B0F2498D4E41629E664D837B9633CB
- Subject
- Inglés I
- Grades
- 11
- Ancestor IDs
- 4E5E852A06BA445F8DF93E286EDDBCAC
- Source document
- DOE
- License
- CC BY 4.0 US