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Maternelle - Éducation artistique
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Grandes idées
Compétences disciplinaires
Contenu
Les personnes créent des œuvres d'art pour exprimer ce qu'elles sont, en tant qu'individus et en tant que communauté
L'expérience des arts offre des possibilités d'investigation avec l'apprentissage par le jeu
La danse, l'art dramatique, la musique et les arts visuels expriment un sens d'une manière unique
Les arts permettent de tisser des liens et de partager des idées
Explorer et créer
Raisonner et réfléchir
Communiquer et documenter
Les éléments des arts, notamment
Les procédés, matériaux, mouvements, technologies, outils et techniques employés dans les activités artistiques
La notation employée pour représenter les sons, les idées et les mouvements
Une variété de formes d’art dramatique
Le symbolisme pour exprimer un sens
Les arts autochtones traditionnels et contemporains, et les processus de création d’œuvres d’art
La variété des œuvres d’art et des traditions artistiques de la région
La responsabilité individuelle et collective associée à la création, à l’expérience ou à la présentation dans un environnement d’apprentissage sécuritaire
Explorer les éléments, les procédés, les matériaux, les mouvements, les technologies,
les outils et les techniques des arts
Créer des œuvres d’art en collaboration ou individuellement en appliquant des idées inspirées par l’imagination, par l’investigation, par l’expérimentation et par l’apprentissage par le jeu
Explorer les expressions artistiques de soi et de sa communauté par des processus de création
Observer l’usage que font les artistes (danseurs, comédiens, musiciens et artistes visuels) des procédés, des matériaux, des mouvements, des technologies, des outils
et des techniques, et faire part de ses observations
Développer des procédés et des compétences techniques dans diverses formes d’art d’une manière qui favorise la motivation, le développement et l’imagination
Réfléchir aux processus de création et mettre ceux-ci en relation avec d’autres expériences
Interpréter l’utilisation des symboles dans les arts
Exprimer des sentiments, des idées, des histoires, des observations et des expériences par les arts
Décrire des œuvres et y réagir
Découvrir, documenter et présenter des œuvres de création par divers moyens
Démontrer une application de plus en plus raffinée du contenu disciplinaire ou un engagement de plus en plus grand à son égard
danse : corps, espace, dynamique, temps, relations, forme
art dramatique : personnage, temps, lieu, intrigue
musique : temps/pulsation, rythme, tempo, hauteur tonale, dynamique
arts visuels : éléments du design – ligne, forme, texture, couleur; principes du design – motif, répétition
Framework metadata
- Source document
- Maternelle - Éducation artistique
- License
- CC BY 4.0 US