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Maternelle - Éducation artistique

Éducation artistique (M-9) (2019) Grades KCSP ID: D3690A5600AD40B0A47EFE954EC21259Standards: 35

Standards

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Grandes idées

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Compétences disciplinaires

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Contenu

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Les personnes créent des œuvres d'art pour exprimer ce qu'elles sont, en tant qu'individus et en tant que communauté

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L'expérience des arts offre des possibilités d'investigation avec l'apprentissage par le jeu

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La danse, l'art dramatique, la musique et les arts visuels expriment un sens d'une manière unique

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Les arts permettent de tisser des liens et de partager des idées

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Explorer et créer

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Raisonner et réfléchir

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Communiquer et documenter

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Les éléments des arts, notamment

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Les procédés, matériaux, mouvements, technologies, outils et techniques employés dans les activités artistiques

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La notation employée pour représenter les sons, les idées et les mouvements

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Une variété de formes d’art dramatique

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Le symbolisme pour exprimer un sens

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Les arts autochtones traditionnels et contemporains, et les processus de création d’œuvres d’art

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La variété des œuvres d’art et des traditions artistiques de la région

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La responsabilité individuelle et collective associée à la création, à l’expérience ou à la présentation dans un environnement d’apprentissage sécuritaire

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Explorer les éléments, les procédés, les matériaux, les mouvements, les technologies,

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les outils et les techniques des arts

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Créer des œuvres d’art en collaboration ou individuellement en appliquant des idées inspirées par l’imagination, par l’investigation, par l’expérimentation et par l’apprentissage par le jeu

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Explorer les expressions artistiques de soi et de sa communauté par des processus de création

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Observer l’usage que font les artistes (danseurs, comédiens, musiciens et artistes visuels) des procédés, des matériaux, des mouvements, des technologies, des outils

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et des techniques, et faire part de ses observations

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Développer des procédés et des compétences techniques dans diverses formes d’art d’une manière qui favorise la motivation, le développement et l’imagination

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Réfléchir aux processus de création et mettre ceux-ci en relation avec d’autres expériences

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Interpréter l’utilisation des symboles dans les arts

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Exprimer des sentiments, des idées, des histoires, des observations et des expériences par les arts

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Décrire des œuvres et y réagir

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Découvrir, documenter et présenter des œuvres de création par divers moyens

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Démontrer une application de plus en plus raffinée du contenu disciplinaire ou un engagement de plus en plus grand à son égard

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danse : corps, espace, dynamique, temps, relations, forme

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art dramatique : personnage, temps, lieu, intrigue

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musique : temps/pulsation, rythme, tempo, hauteur tonale, dynamique

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arts visuels : éléments du design – ligne, forme, texture, couleur; principes du design – motif, répétition

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Maternelle - Éducation artistique
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CC BY 4.0 US