9e année - Éducation artistique - danse

GRANDES IDÉES

Compétences disciplinaires

Contenu

L’identité s’explore, s’exprime et est influencée par l’expérience de la danse.

La danse ouvre une fenêtre sur les points de vue et les expériences de personnes appartenant à une variété d’époques, de lieux et de cultures.

Les expériences de collaboration en danse peuvent contribuer à l’édification des communautés et à l’établissement de relations interpersonnelles.

La danse emploie un langage sensoriel original pour créer et communiquer.

Explorer et créer

Raisonner et réfléchir

Communiquer et documenter

Faire des liens et développer

Les éléments de la danse, ses techniques et son vocabulaire pour créer une ambiance et véhiculer une idée : corps, espace, dynamique, temps, relations, forme et principes du mouvement

Les éléments chorégraphiques et la notation

Les choix chorégraphiques qui ont une incidence sur la clarté de l’intention et sur l’atteinte de l’objectif

Les éléments de composition, les formes et les structures de la danse

Les procédés, matériaux, mouvements, technologies, stratégies et techniques employés dans les œuvres de création

Le rôle des interprètes et du public dans une variété de contextes

Les points de vue traditionnels et contemporains des Autochtones, et les perspectives interculturelles véhiculées

par le mouvement et la danse

Les contributions d’artistes innovateurs appartenant à une variété de genres, de communautés, d’époques et de lieux

La responsabilité individuelle et sociale associée à la création et à l’interprétation d’œuvres dansées, ainsi qu’à la réaction à ces œuvres

Les considérations éthiques entourant l’appropriation culturelle et le plagiat

Choisir et combiner les éléments de la danse pour créer une ambiance, donner un sens ou atteindre un but

Créer des phrases de mouvement en collaboration et individuellement en appliquant des idées inspirées par l’imagination, par l’investigation et par l’apprentissage par le jeu

Explorer par l’expérience du mouvement les relations entre l’identité, le lieu, la culture, la société et l’appartenance

Démontrer une compréhension et une appréciation du contexte personnel, social, culturel, historique et environnemental en relation avec la danse

Réunir un corpus d’œuvres d’art qui revêtent une valeur particulière pour soi et qui dénotent une compréhension et une appréciation du contexte social, culturel, environnemental et historique

Prendre des risques créatifs pour vivre et exprimer des pensées, des émotions et du sens

Décrire, interpréter et évaluer l’usage que font les danseurs et les chorégraphes des éléments de la danse et des structures chorégraphiques pour créer et communiquer des idées

Développer et perfectionner des idées, des mouvements et des compétences techniques pour améliorer la qualité de ses interprétations

Accepter, formuler et mettre en pratique des commentaires constructifs

Adapter les compétences, les compréhensions et les procédés acquis pour les appliquer à de nouveaux contextes, à des fins différentes et pour un autre public

Composer, interpréter et développer des idées au moyen de symbolisme, d’imagerie et d’éléments

Revoir, perfectionner, analyser et documenter ses œuvres et ses expériences de création dans le but d’en améliorer la présentation de diverses façons

Adapter les compétences, les compréhensions et les procédés acquis pour les appliquer à de nouveaux contextes, à des fins différentes et pour un autre public

Composer, interpréter et développer des idées au moyen de symbolisme, d’imagerie et d’éléments

Revoir, perfectionner, analyser et documenter ses œuvres et ses expériences de création dans le but d’en améliorer la présentation ou l’interprétation de diverses façons

Réfléchir à des œuvres d’art et à des processus de création pour mettre ceux-ci en relation avec ses apprentissages et ses expériences personnelles

Faire preuve de respect pour soi-même, les autres et le public

Collaborer dans le cadre de relations réciproques durant le processus de création

Démontrer une application de plus en plus raffinée du contenu disciplinaire ou un engagement de plus en plus grand à son égard